课外语文》是经国家新闻出版总署批准创办的语文教育类专业学术期刊，自2002年4月创刊以来，始终坚守语文教育初心，深耕基础教育与语文研究领域，致力于搭建一个兼具学术性、实践性与可读性的交流平台，为广大语文教育工作者、研究者及相关从业者提供优质的学术展示与交流空间。期刊由辽宁出版集团有限公司主管，辽宁人民出版社主办，国内统一刊号为CN 21-1479/G，国际标准刊号为ISSN 1672-0490，为月刊，采用16开开本，面向国内外公开发行，已被中国知网、万方数据库、龙源数据库、维普网等国内主流学术数据库全文收录，同时入选中国核心期刊（遴选）数据库，是语文教育领域具有广泛影响力和较高认可度的正规学术期刊。

创刊二十余年来，《课外语文》始终秉持“立足语文、服务教育、深耕实践、引领创新”的核心定位，摆脱传统语文期刊的局限，打破课内与课外的壁垒，构建起“教学研究、实践探索、文化传播、素养提升”四位一体的内容体系，既聚焦语文教育教学的前沿动态与理论研究，又关注一线教学实践的具体经验与成果总结，兼顾学术深度与实践价值，形成了鲜明的办刊特色。期刊以语文教育为核心，辐射文学研究、语言文字、文化传承等相关领域，涵盖中小学语文教学、高等语文教育、语文课程改革、经典诵读、阅读与写作指导等多个方向，全方位服务于语文教育事业的发展与进步。期刊注重栏目建设的科学性与多样性，精心设置了作文鉴赏、读后感悟、写作课堂、阅读指导、作文述评、课文解析、经典诵读、课题研究、语文论坛、教学随笔、教材教法、课改研究、教案选粹、命题探索、语言研究、文艺评论、素质教育、百家争鸣等多个特色栏目，既为一线语文教师提供了展示教学心得、分享教学方法的平台，也为语文教育研究者提供了发表学术成果、探讨理论前沿的空间，同时为广大语文爱好者提供了赏析经典、提升素养的渠道。各栏目定位清晰、各有侧重，相互补充、协同发展，共同构成了期刊丰富多元的内容格局，满足了不同读者群体的需求。作为深耕语文教育领域的专业期刊，《课外语文》始终坚持质量优先的原则，严格把控稿件审核关，建立了一套完善的“初审—复审—终审”三级审核机制，聘请了一批来自全国各高校、科研机构及重点中小学的语文教育专家、资深教师组成编委会，对稿件的学术性、科学性、实践性进行严格审核，确保刊发稿件的质量与水平。期刊始终坚守学术诚信，坚决抵制学术不端行为，全力维护学术生态的纯净，凭借严谨的办刊态度、优质的内容质量，赢得了广大语文教育工作者、研究者及相关机构的高度认可与广泛好评，在语文教育领域树立了良好的品牌形象，成为推动语文课程改革、传播先进教学理念、交流教学实践经验的重要载体。多年来，《课外语文》积极响应语文教育改革的号召，紧跟时代发展步伐，不断优化办刊理念、创新内容形式、提升办刊质量，始终聚焦语文核心素养的培育，关注语文教育的热点、难点问题，及时刊发相关研究成果与实践经验，为语文教育事业的发展注入了新的活力。期刊不仅注重国内学术交流，还积极搭建国内外语文教育交流的桥梁，传播中国语文教育的优秀成果与经验，促进中外语文教育的碰撞与融合，助力语文教育事业的国际化发展。同时，期刊积极履行社会责任，致力于推广经典文化、提升全民语文素养，开展各类语文教育相关的公益交流活动，为推动语文教育普及、文化传承创新贡献力量。

为规范投稿流程，保障稿件质量，维护学术规范，提高审稿效率，方便作者投稿与交流，结合本刊办刊宗旨与出版要求，特制定本投稿须知，请广大作者严格遵照执行。

（一）投稿基本要求

1.  稿件必须为作者独立创作的原创性作品，严格遵守学术诚信原则，严禁抄袭、洗稿、剽窃他人作品，严禁一稿多投、重复投稿，严禁使用人工智能辅助写作（AI辅助写作属于学术不端行为）。作者需自行对稿件进行AI检测，确保AI检测总体率不超过10%，局部AI率不超过20%，若超过要求，本刊不予送审。稿件内容需真实、准确、完整，文责自负，若稿件涉及版权纠纷、学术不端等问题，一切责任由作者自行承担，本刊不承担任何连带责任。2.  稿件需紧扣本刊办刊宗旨与收稿范围，聚焦语文教育、文学研究、语言文字、文化传承等相关领域，内容兼具学术性、实践性与可读性，论点明确、论据翔实、论证严密、逻辑清晰、语言规范、文字流畅，避免空洞说教、泛泛而谈，优先录用带有教学案例、实践数据、具体分析的稿件，具有一定的学术价值或实践借鉴价值。3.  稿件篇幅需符合本刊要求，执行3版起发标准，稿件字符数控制在3500字符（含标点、空格、摘要、关键词）以上，字符过少难以支撑教研观点，过多易超出版面限制，建议作者精准把控篇幅，避免反复修改。特殊优质稿件可适当放宽篇幅限制，但需经编辑部审核确认。

《课外语文》的办刊宗旨，始终围绕语文教育的核心使命，立足基础教育与语文研究领域，以“贴近中小学语文教学实际，探索语文教学规律，树立大语文理念”为核心导向，致力于以课外知识开阔课内视野，引导学生正确理解和运用母语，不断增强学生的阅读能力、写作能力和口语交际能力，同时为广大语文教育工作者、研究者提供一个学术交流、成果展示、经验分享的优质平台，推动语文教育教学的改革与发展，传承中华优秀语言文化，提升全民语文素养，助力语文教育事业的高质量发展。

期刊坚持以学术为根基，以实践为导向，坚守教育初心，践行育人使命，始终把传播先进语文教学理念、推广优质教学实践、交流前沿学术成果作为核心任务，聚焦语文教育的本质需求，兼顾学术性与实践性、理论性与应用性，既要展现语文教育研究的前沿动态与理论深度，为语文教育研究提供学术支撑，也要立足一线教学实际，总结推广实用、有效的教学方法与经验，为语文教师的教学实践提供指导与参考，助力语文教师提升专业素养与教学能力。秉持“百花齐放、百家争鸣”的学术理念，《课外语文》尊重不同的学术观点与研究方法，鼓励创新、支持探索，积极刊发具有创新性、前瞻性、实践性的学术论文与教学成果，允许不同学术思想的碰撞与交流，推动语文教育研究的多元化发展。期刊始终坚守文化自信，注重中华优秀语言文化的传承与弘扬，鼓励稿件挖掘中华经典文学、传统文化中的优秀元素，将文化传承与语文教育有机结合，引导广大语文教育工作者、学生及读者热爱中华语言文化，增强文化认同感与自豪感，推动中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展。坚持以人为本，立足读者需求，兼顾不同群体的阅读与交流需求，既服务于一线语文教师、语文教育研究者，也面向广大学生、语文爱好者，提供多样化、高质量的内容服务，助力不同群体提升语文素养、丰富语文知识、提高语文能力。期刊始终坚守办刊初心，恪守学术规范，坚守职业道德，以严谨、务实、创新的办刊态度，不断提升办刊质量与水平，努力打造成为语文教育领域具有重要影响力的学术期刊，为推动语文教育事业的发展、传承中华优秀语言文化、提升全民语文素养贡献全部力量。同时，期刊始终紧跟语文教育改革的步伐，积极响应国家关于语文教育的各项政策要求，聚焦语文核心素养的培育，探索语文教育的新模式、新方法、新路径，及时反映语文教育改革的成果与经验，为语文教育改革提供有力的学术支撑与实践指导。致力于打破课内与课外的壁垒，构建“大语文”教育体系，引导广大语文教育工作者树立大语文理念，将语文教学延伸到课外，丰富语文教学内容与形式，提升语文教学的实效性与趣味性，促进学生语文素养的全面提升。